sábado, 29 de noviembre de 2014

Típicas preguntas de LITERATURA

Estas son las preguntas propuestas y que vienen saliendo en las últimas convocatorias:


Luces de bohemia

• Evolución de la obra de Valle-Inclán. Justifica la inclusión de Luces de bohemia en la etapa que le corresponda.
• Luces de bohemia en el contexto histórico y literario de su época.
• Características del esperpento y su reflejo en Luces de bohemia.
• Luces de Bohemia y la realidad política y social.
• Modernismo y 98 en Luces de bohemia.
• Los personajes de Max Estrella y D. Latino en Luces de bohemia.


La casa de los espíritus

• Rasgos temáticos y formales de la nueva narrativa hispanoamericana y su reflejo en La casa de los espíritus.
• Análisis de los protagonistas de La casa de los espíritus.
• Aspectos políticos y sociales reflejados en La casa de los espíritus.
• El ‘realismo mágico’ y La casa de los espíritus.

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Miguel Hernández

• Tradición y vanguardia en la poesía de Miguel Hernández.
• Trayectoria poética de Miguel Hernández: la evolución de su poesía.
• El compromiso social y político en la poesía de Miguel Hernández.
• El lenguaje poético de Miguel Hernández: símbolos y figuras retóricas más destacadas.
• Temas poéticos de Miguel Hernández.
• La vida y la muerte en la poesía de MH.

viernes, 28 de noviembre de 2014

LA CASA DE LOS ESPÍRITUS

Isabel Allende la publicó en 1982. Es una novela coral que recorre la historia de la familia Trueba con el escenario de los convulsos acontecimientos ocurridos en Chile desde finales del XIX hasta la dictadura del general Pinochet.

Aquí tenéis el enlace para los apuntes.



También puedes leer la información que recoge wikipedia. Te dejo un estudio de las cuestiones más importantes de la obra.

Os facilito aquí la presentación que hemos trabajado en clase y que el profesor Miguel Domingo Saura tuvo la amabilidad de compartir. No cuelgo los resúmenes que hicieron los alumnos el año pasado porque no son buenos. Este curso hemos dado la materia con mucha más profundidad y sabemos más. Ahora os toca a vosotros preparar las cuestiones PAU. Si alguien quiere enviarme alguna propuesta, yo la corrijo.






jueves, 6 de noviembre de 2014

LOS RETROSEXUALES. Corrección del comentario de texto.






Los retrosexuales
Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripción y explicación de su esquema organizativo –partes temáticas constitutivas del texto y articulación de estas- (3 puntos).

Se trata de un texto muy original y arriesgado (quizá políticamente incorrecto) por el tema: Elogio de un modelo de hombre muy varonil y profundo. Este tema está presente a lo largo de todo el artículo; de esta forma, el texto puede ser percibido coherentemente como una unidad de significado, como un mensaje único.
Podemos resumir el contenido del texto en unas breves líneas:
Tiempo atrás se definió al hombre satisfecho de serlo con el término “retrosexual”. Este hombre no se preocupaba demasiado  de su apariencia personal y era heterosexual. En contraste, hoy prolifera un tipo de hombre “metrosexual”, que es egocéntrico, obsesionado con su apariencia y suele ser gay o bisexual. Aquel primer retrosexual ha evolucionado, y aunque ya se preocupa algo más de su modo de vestir y su aseo, es una persona con preocupación social y con autenticidad. Sería interesante frenar la oleada de metrosexualidad que convierte a las personas en superficiales. Para esto es importante educar a la juventud en la consecución de fines personales, interiores, y no solo en cuidar su cuerpo y apariencia.

La progresión temática en este texto está muy lograda: lleva el peso del tema la palabra “retrosexual”, y se van sucediendo informaciones nuevas (remas) que hacen avanzar la argumentación. Así, podríamos dibujar esta progresión temática de la siguiente forma:
Tema: los retrosexuales: descripción original según Simpson (descripción de su apariencia).
                Rema 1: los metrosexuales, según Simpson (orientaciones sexuales).
Tema: El retrosexual, en concreto HOY: algo evolucionado, más pulcro.
                Rema 2: obsesión del metrosexual por su imagen.
Tema: Romper una lanza por los retro: compromiso social de estos.
                Rema 3: egoísmo de los metrosexuales y banalidad.
Rema 4: Tesis. Correcta educación de la juventud en el esfuerzo y no en lo exterior.

En cuanto a la estructura externa que presenta el artículo, observamos que está organizado en cuatro párrafos. Presenta dos fotografías alusivas a dos de los actores que se nombran en el texto. El título sintetiza el modelo de hombre que alaba: los retrosexuales.
La coherencia textual del artículo se observa también en el estudio interno de su estructura. Para empezar, podemos localizar al final del texto la tesis que defiende el autor (§4, l. 34 y 37): Fomentemos la belleza interior de la personalidad conseguida con esfuerzo y no solo la exterior y aparente. A esta tesis, que es explícita, llega el autor tras describir a los retrosexuales y ponerlos en contraste con los metrosexuales.

La estructura del texto responde a la forma clásica de los textos argumentativos. Comienza con una introducción que abarca el párrafo primero. En ella describe algunos de los rasgos del retrosexual. Utiliza un argumento de autoridad al nombrar a Mark Simpson, conocido periodista británico y especialista en cuestiones de masculinidad. Emplea también un argumento de ejemplificación, para mostrar a qué tipo de personas se refiere y para ello nombra a dos actores.

A continuación viene el cuerpo argumentativo, que abarca los párrafos 2º y 3º. En él destacan dos partes. La primera describe a los retrosexuales en la actualidad –han evolucionado un poco-, reforzando lo que ya ha dicho en la introducción: Los retrosexuales no se preocupan demasiado de su apariencia y van al fondo de los asuntos. Introduce el contraste con los metrosexuales que desarrollará en el siguiente párrafo.

La segunda parte del cuerpo argumentativo corresponde al párrafo 3º: Defensa del retrosexual porque es solidario y comprometido socialmente. Por contraste, el metrosexual prolifera en nuestra sociedad, es egoísta y superficial, adora la belleza exterior. En estos dos párrafos se utiliza un elaborado argumento de comparación (o analogía) por contraste de dos opuestos, poniendo juntas las cualidades de unos y otros para destacar las del primer grupo. Finalmente se aconseja la lectura de un libro de Marina para combatir esta epidemia. Se trata de un argumento de autoridad, pues Marina tiene un reconocido prestigio como filósofo. En la descripción de unos y otros, se recurre a generalizaciones indiscutibles: “los retrosexuales […] se sienten activamente solidarios con los marginados por la pobreza. […] Los metrosexuales son egoístas […]. Quizás me equivoque: los metrosexuales están proliferando en nuestra sociedad acomodada (l. 19-29).

Termina el texto con la conclusión (párrafo 4º). En ella se sitúa la tesis, que ya hemos mencionado: promocionar la personalidad interior de la superación personal y no la vida centrada en la apariencia física, especialmente en la juventud.

Esta estructura que acabamos de describir corresponde a una estructura sintetizante (de tipo inductivo), puesto que se llega a la conclusión, que es la tesis, después de exponer los argumentos a favor de un tipo de personalidad y en contra de otro.
Después de este exhaustivo análisis tanto temático como estructural del texto, podemos afirmar que se trata de un artículo perfectamente coherente.